Experiências em ensino de ciências

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Descrição: Um dos objetivos da revista é publicar estudos relacionados ao ensino e à aprendizagem de conteúdos científicos e matemáticos que analisem a gestão em aula, o grau de envolvimento do estudante na aprendizagem, a avaliação de dificuldades e os avanços frente à aplicação de metodologias de ensino. Ainda, fomenta-se a publicação de trabalhos de investigação em pesquisa aplicada, fundamentados em bases teóricas que permitam avançar na compreensão dos problemas significativos relacionados à aprendizagem de ciências e matemática.
Título: Experiências em ensino de ciências
Título abreviado: Exp. ensino ciênc.
Título próprio: Experiências em ensino de ciências
ISSN: 1982-2413
ISSN-L: 1982-2413
Situação: Vigente
Ano de início de publicação : 2006
URL: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci
Protocolo de interoperabilidade: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/oai
Idioma de publicação: Português
Espanhol
Inglês
Áreas do conhecimento: CNPQ::Ciências humanas::Educação::Ensino-aprendizagem
CNPQ::Ciências exatas e da terra::Matemática
Instituição editora: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
Organismo subordinado: Instituto de Física
Identificador da instituição editora: https://ror.org/01mqvjv41
Natureza jurídica da instituição editora: Instituição pública
Editor responsável: Iramaia Jorge Cabral de Paulo
Identificador do editor responsável: https://orcid.org/0000-0002-2581-1681
E-mail: eenci@fisica.ufmt.br
Código postal (CEP): 78060-900
Região: Centro-Oeste
Estado (UF): Mato Grosso (MT)
Cidade: Cuiabá
Bairro: Coxipó
Rua/Quadra ou similar: s/n Av. Fernando Correa da Costa
Modalidade de publicação: Tradicional
Periodicidade do fascículo: Quadrimestral
Mês de publicação do fascículo: Abril
Agosto
Dezembro
Modalidade de avaliação por pares: Avaliação duplo-cega
Publicação dos avaliadores: A revista não publica nem revela o nome dos avaliadores
Forma de publicação do nome dos avaliadores: A revista não publica, nem revela o nome dos avaliadores
Externalidade da avaliação por pares: A avaliação por pares é realizada por pesquisadores da instituição que edita a revista e por pesquisadores que são externos à instituição que edita a revista
Documentos avaliados: Artigo original
Responsável pela decisão de publicação: Avaliador (es)
Permissão de submissão de preprint: A revista não aceita a submissão de preprints que já se encontram armazenados em outras plataformas
Permissão de armazenamento e acesso à versão preprint: A revista não permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão preprint do documento submetido para avaliação
Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-print do autor: A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print do autor
Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-prints da revista: A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print da revista
Selo de armazenamento e acesso: Azul: permite o armazenamento e acesso das versões pós-print dos documentos em repositórios institucionais/digitais
Prazo para disponibilização de documentos: Imediatamente após a publicação do documento
Tipo de acesso: Acesso aberto imediato
Licença Creative Commons: Permite remixagem, adaptação e criação a partir da obra, desde que seja atribuído o crédito ao autor e que a nova criação não seja usada para fins comerciais (CC BY-NC)
Taxas de publicação: A revista não cobra qualquer taxa de publicação
Taxa de submissão de artigos: 0 BRL
Taxa de processamento de artigos (APC): 0 BRL
Código de ética: Budapest Open Access Initiative (BOAI)
Padrão de normalização bibliográfica: American Psychological Association (APA)
Estratégia de preservação digital: Ainda não adota política
Exigência de disponibilização de dados de pesquisa: A revista não exige que os autores publiquem os dados que deram origem à pesquisa
Área mãe de avaliação Qualis Periódicos (2017-2020): Ensino
Classificação Qualis-Periódicos: B1
Serviços de informação: Latindex-Directorio
Miguilim (Diretório das revistas científicas eletrônicas brasileiras)
Qualis-Periódicos
Portal de periódicos: Portal de revistas da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
Pontuação do termômetro de acesso aberto: 50%
Referência bibliográfica: EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2006. ISSN 1982-2413.
Atualizado pelo editor em: 25/07/2023 às 10:31:38
Aparece na coleção:Revistas científicas

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(Descrição)
Um dos objetivos da revista é publicar estudos relacionados ao ensino e à aprendizagem de conteúdos científicos e matemáticos que analisem a gestão em aula, o grau de envolvimento do estudante na aprendizagem, a avaliação de dificuldades e os avanços frente à aplicação de metodologias de ensino. Ainda, fomenta-se a publicação de trabalhos de investigação em pesquisa aplicada, fundamentados em bases teóricas que permitam avançar na compreensão dos problemas significativos relacionados à aprendizagem de ciências e matemática.
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(Título)
Experiências em ensino de ciências
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(Título abreviado)
Exp. ensino ciênc.
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(Título próprio)
Experiências em ensino de ciências
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1982-2413
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Vigente
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2006
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(Protocolo de interoperabilidade)
https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/oai
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(Idioma de publicação)
Português
Espanhol
Inglês
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(Áreas do conhecimento)
CNPQ::Ciências humanas::Educação::Ensino-aprendizagem
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(Instituição editora)
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
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(Organismo subordinado)
Instituto de Física
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(Identificador da instituição editora)
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(Natureza jurídica da instituição editora)
Instituição pública
dc.contributor.editor
(Editor responsável)
Iramaia Jorge Cabral de Paulo
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(Identificador do editor responsável)
https://orcid.org/0000-0002-2581-1681
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(E-mail)
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(Região)
Centro-Oeste
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(Cidade)
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(Bairro)
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(Modalidade de publicação)
Tradicional
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(Periodicidade do fascículo)
Quadrimestral
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(Mês de publicação do fascículo)
Abril
Agosto
Dezembro
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(Modalidade de avaliação por pares)
Avaliação duplo-cega
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(Publicação dos avaliadores)
A revista não publica nem revela o nome dos avaliadores
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(Forma de publicação do nome dos avaliadores)
A revista não publica, nem revela o nome dos avaliadores
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(Externalidade da avaliação por pares)
A avaliação por pares é realizada por pesquisadores da instituição que edita a revista e por pesquisadores que são externos à instituição que edita a revista
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(Documentos avaliados)
Artigo original
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(Responsável pela decisão de publicação)
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(Permissão de submissão de preprint)
A revista não aceita a submissão de preprints que já se encontram armazenados em outras plataformas
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(Permissão de armazenamento e acesso à versão preprint)
A revista não permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão preprint do documento submetido para avaliação
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(Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-print do autor)
A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print do autor
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A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print da revista
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(Tipo de acesso)
Acesso aberto imediato
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(Estratégia de preservação digital)
Ainda não adota política
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(Serviços de informação)
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(Portal de periódicos)
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(Referência bibliográfica)
EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2006. ISSN 1982-2413.
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(Atualizado pelo editor em)
25/07/2023 às 10:31:38
Aparece na coleção:Revistas científicas


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